皖江工学院以学促改创新线上思政教学

安青网讯 面对新冠肺炎疫情，为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量，3月9日下午，教育部社会科学司、人民网联合举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。皖江工学院思政部利用QQ群等渠道发布了相关消息，并组织学校师生在线收看、积极学习。

“新冠肺炎疫情防控是一本史诗般的特殊教科书，理所应当引导新时代大学生走进此本无字之书，认真读，深入想，自觉行......”皖江工学院思政部主任助理李永深有感触地说道。

皖江工学院高度重视“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”学习，结合本次学习契机，根据本学期全校各专业开设思政课实际情况，及时把肺炎疫情防控有机地融入思政课教学，升华、转化为教学内容，争创“三高”课程——高站位、高落实、高参与，通过教学活动积极唱响时代主旋律。

时效问题如何破?政治站位要提高

时效，是思政课教学的重中之重。特别是在疫情防控的特殊时期，党中央的政策措施、抗疫一线的感人的事迹等，如何转化为教学的效能，落实到教学中去?

早在本学期线上开学之初，皖江工学院思政部就已经组织所有专兼职教师，认真研读习近平总书记有关疫情的重要讲话、指示和批示，特别是反复研读《在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话》《在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话》。

此后学校将组织更多教师、更系统的学习抗击疫情方面的重要内容，从学习中提高政治站位，及时总结抗击疫情的生动实践，丰富教学内容，进一步提升思政课的时效性。

技术问题如何破?线上操作要落实

皖江工学院思政部有不少兼职教师，资历深的教师普遍年纪偏大。如何迅速建立线上课程系统，并保证思政课教学形式更丰富多样，是一个重要的现实问题。

皖江工学院联合超星专业工作人员，建立了在线教师沟通群。学校思政部同时建立内部技术沟通团队，总结怎么登陆，怎么注册，怎么建课，怎么导入名单，怎么建立模板，怎么发布活动......一些列问题，专门制作步骤指引，图片标记，或者是视频，提前建立测试班，进行一系列教学指令的测试，确保基本操作零疑问。

思政课教师在熟悉线上教学基本操作后，不定期召开线上教学经验交流会，同时考虑如何加入视频、图片等多媒体素材运用到线上课程中，丰富教学形式。

特色问题如何破?学生讨论要参与

在现有教学资源与教师自身教学风格之间，如何取得一个良好的平衡点?老师的教学内容能否很好的传递到学生心中?......一系列教学效果的担心，接踵而至。

皖江工学院全体思政教师建立以课头为单位的学生QQ群，参与学生的课后讨论，实时把握学生学习动态，了解学生最新实际需求和问题困惑，积极指导学生开展线上学习。同时开展线上问卷调研，及时添加鲜活的感人事迹和生动故事，全力保证大学生成长“不掉线”，让师生更加坚定战胜疫情的信心，进一步增强了思政课的吸引力和感染力。

皖江工学院全体思政教师积极力争线上教学创“三高”，把主旋律声音及时传递给学子，引导和弘扬爱国主义精神，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(闫晶 安徽青年报 安青网记者 张仲磊)