合肥市六安路小学中铁国际城校区开展“走进民间故事 弘扬传统文化”主题学习活动

为了践行“五育并举”，落实“五育融合”，进一步激发学生的阅读兴趣，感受民间故事的独特魅力，形成人人参与阅读，共享阅读成果的读书氛围。合肥市六安路小学中铁国际城校区五（5）中队开展了以“走进民间故事，弘扬传统文化”为主题的语文综合性学习活动。

第一站，民间故事我来品

五（5）中队辅导员沈老师带领队员们学习了课文《猎人海力布》和《牛郎织女》，初步了解了民间故事的特点。同时结合《快乐读书吧》的推荐阅读书目——《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》，进行拓展阅读。这些民间故事既教给队员们堂堂正正做人的道理，又能带给队员们通往成功之路的勇气和力量。在阅读民间故事的过程中，队员们结识了勤劳善良的田螺姑娘，敬佩枣核的机智勇敢，也被梁山伯与祝英台的真挚情感所打动......

第二站，民间故事我来画

连环画具有高度的浓缩性，它将古今中外的许多民间故事作品全都浓缩描绘到一个个小小的窗口。队员们结合第三单元所学的民间故事及课外阅读的收获，对故事内容进行概括、删减和想象，在抓住整个故事主要情节的基础上创作了一幅幅引人入胜的连环画，把精彩的民间故事栩栩如生地展现出来。瞧，他们正用自己的巧思与双手，在一笔一画间追寻着真善美，传递着对传统民间故事的热爱。

第三站，民间故事我来讲

通过学习《猎人海力布》和《牛郎织女》，队员们学会了创造性复述：把自己当成故事中人物，转换角色讲述让大家耳目一新；在恰当的地方添加一些想象，让故事讲述更精彩。瞧，他们还在课外书中选择了喜欢的民间故事，争先恐后地走上讲台，绘声绘色地讲着。现场小观众沉浸其中，听得津津有味。这些故事在队员们的心中播下了真诚、善良、美好、智慧的种子。教室里弥漫着故事的芬芳，大家的欢声笑语为这次活动增添了无尽的色彩。

第四站，民间故事我来写

不仅“讲得生动形象”，队员们也熟练掌握了“写得言简意赅”的诀窍。通过习作的学习，队员们学会了抓住主要情节，运用删减、改写、摘录、概括等方法来缩写自己读过的民间故事。一个个冗长的故事在队员们手中摇身一变，变得精简；在这一过程中，队员们对民间故事的理解更加深刻。

《语文课程标准（2022版）》指出，要激发学生的读书兴趣，要求学生多读书、读好书、读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验。此次单元整体教学活动，立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。学生通过阅读中华传统文化作品，感受到中华传统文化的博大精深，体会到阅读的快乐。走进民间故事，在创造性复述中感受民间故事的魅力，通过读故事、画故事、讲故事、写故事等学习活动，传承民间故事文化。

（沈睿祺）