皖藏一家二十年

2022年是安徽对口援藏20周年。

党的十八大以来，教育援藏工作深入推进。从教学质量到教育管理，从教育扶贫到人才培养，从“组团式”结对帮扶到全方位、多层次、宽领域对口支援，已绘就一幅学有所教、人人出彩的动人画卷。

根据党中央、国务院统一部署，我省自2002年开始对口支援西藏自治区山南市及错那、措美、浪卡子三县，今年已经是安徽援藏的第20年。

藏之源，山之南。这20年间，我省援藏工作队履职尽责，助力山南市在经济发展、民生改善、社会稳定、生态良好、宗教和谐等方面取得一系列进展成效。

尤其是近年来，我省以“组团式”教育人才援藏为重点，选派“组团式”援藏教师4批165人次，以及“万名教师支教计划”援藏教师2批51人次，远赴西藏山南等地，帮助西藏基础教育实现从“输血”到“造血”的转变，为雪域高原浇灌希望的花朵。

贵吉：想念合肥的“阿爸”“阿妈”

2022年6月24日上午，记者随“安徽援藏工作巡礼·走进山南”采访组，来到西藏自治区山南市第二高级中学，一位藏族教师微笑着忙前忙后为我们做着引导工作，时而为我们介绍着，时而给准备接受采访的藏族学生整理衣襟，乐此不疲。

采访短暂间歇，经询问交流，这位藏族教师非常友善地微笑着介绍自己：“我是合肥市第三十五中学西藏班毕业的，我叫贵吉。”

贵吉于2005年至2009年在合肥学习生活了四年，西藏班学生称呼校长为“阿爸”。“‘阿爸’和蔼可亲，把我们这些来自雪域高原的孩子都当成是自己的孩子，还有各个任课老师都是一样，老师们都被我们称为‘阿爸’‘阿妈’”。“2009年从合肥市第三十五中学毕业后，我考上了理想中武汉市的一所高中，2012年又顺利考上了西南大学，2016年大学毕业后回到西藏，来到山南市第二高级中学任教。”贵吉说。

2016年大学毕业学成归来，贵吉回到故乡，已逾六年，在山南市第二高级中学担任高中语文教师兼政教处干事，其间参加了两次市级赛课，分别获得一等奖和三等奖。每次获得一点小成绩，她就想迫不及待地与远在合肥的老师微信视频分享。贵吉面带灿烂的笑容兴奋地说，“未来，我将铭记‘凡有等待、就有启程’，我一定会以最绚烂的姿态，盛开在雪域高原”。

与合肥西藏班老师视频是贵吉最开心的事

高元文：祝福我的西藏娃

2022年6月，在陪伴学生们参加完高考后，高元文结束了支教之旅，如期返回。回首这四年支教的收获，高元文直言：“能通过自己的一点努力，让学生们重新认识西藏，认识祖国的大好河山，从而爱上生活，萌发做祖国的建设者、国土的守卫者的意识，这就值了。”

高元文，肥东县第一中学地理教师。2018年8月，他作为我省第六批援藏工作队一员，来到山南市实验学校开展教育援藏工作。一年支教期满后，他再次跨上这片热土，对口支援山南市第二高级中学。四年里，他大胆创新教学方法，采用随手拍的方式，激发学生学习地理知识的兴趣和爱好；疫情防控期间，他坚守在电脑屏幕前，开展远程教学，不曾缺席一节课；教学之余，他随学校教师一起来到隆子县雪莎乡当孜村开展扶贫工作，捐款捐物，以买代赈，通过多种形式参与到当地扶贫事业中。

高元文说，几年内，通过自己拍摄的影像，学生们逐渐了解掌握了很多地理知识，比如看了雅鲁藏布江照片后，他们了解了什么是峡谷、宽谷、阶地、辫状水系；看了雅江边沙丘照片，他们了解了风化侵蚀搬运堆积等外力作用；珠峰的照片里，学生们知道了角峰、刃脊、冰斗等。“课堂上在这些视频、图片的基础上，我再由点及面，加以拓展讲解，学生学习起来更加轻松”。

虽然已经回到了安徽，但高元文仍心系山南。在他援藏期间使用过的电脑上，至今还保留着上千条大大小小的视频，数十秒到几分钟不等，点开一看，尽是藏在西藏各个角落的地理风貌。“没事时就点开看看，那几年是我一生中的宝贵财富”。高元文说，他还经常和山南的师生保持着联系，新年之际，他希望西藏的同事身体健康、家庭幸福，祝福他的学生们都能前程似锦。

高元文（后排右三）和班级部分学生观察地貌后合影

载歌载舞庆藏历新年

后记

2022年8月，新一批支教队的20名援藏教师赴西藏自治区山南市第二高级中学支教。刚到西藏几天，疫情便来势汹汹，给正常的教育教学造成巨大的冲击。

疫情虽猛烈，但是停课不停学，在安徽省组团式教育援藏工作队队长、山南市教育局副局长蒋正飞的精心指导下，校长聂新和教师金永超迅速组织线上教学队伍，援藏教师们各显身手。

教师王志强利用自身优势开发“抖音”平台网络课程，供课后学生巩固提高，同时为学生和其他教师做了教研示范；信息技术课教师史敏利用技术优势不辞辛苦为广大教师解决技术问题；教师侯纯广积极跟教务处负责人协调课程安排、答疑辅导等工作；教师刘犇积极跟老教师沟通提前谋划艺体特长生的培养......教师们扎实的学识、丰富的课堂实践经验，打响了山南二高线上教学“第一枪”。

2022年10月26日下午，山南市委副书记、常务副市长，安徽省援藏工作队领队单强一行深入山南二高调研。他表示，组团式教育援藏人才是安徽援藏工作的一张亮丽名片，大家要把好作风、好传统继续传承下去，发扬光大，同时要牢记全心全意为藏区人民群众服务的宗旨，大胆工作，努力创新，想民之所想，忧生之所忧，让安徽教育援藏这张名片越来越亮。

新年伊始，援藏教师们告诉记者：“我们一定会牢记省委、省政府的嘱托，不忘初心、牢记使命，不讲名利、不畏艰苦，竭力把岗位当阵地坚守，把教育支援当事业追求，把西藏当故乡守护，接续跑好教育援藏‘接力赛’。”

□本报记者  傅  军/摄