嗨！我的好朋友

俊伊：“今天放学我要和我的好朋友一起去小公园玩哦！”

希希：“你的好朋友是谁呀！”

俊伊：“我的好朋友是小果。”

思齐：“我有三个好朋友。”

萱萱：“我有五个好朋友呢！”

一天餐后散步，“好朋友”这个话题吸引了合肥市青阳路幼儿园不少孩子的关注，作为中班的他们有较强的人际交往需求，也有一定的生活经验，孩子们在交流自己对于“好朋友”的理解时，也有着其他想要探寻的信息。一起跟随中一班的小朋友们乘坐“好朋友”号列车去探寻前进吧！

老师组织孩子们欣赏了《好朋友》绘本，理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。

晒晒我的好朋友

每个人都有好朋友，噓！先不要说出他的名字，在“猜一猜”的游戏中寻求答案吧！孩子们尝试用手中的画笔大胆描绘自己的好朋友，猜猜我的好朋友是谁呢?

朋友生气了怎么办？

中班孩子由于交往能力和生活经验不足，在探索交友的过程中常常会出现一些屏障，可能无法获得成功的体验，于是，教师利用谈话活动，让孩子们一起说说如果自己的好朋友生气了怎么办？孩子们纷纷表达出自己的解决方案，并和好朋友用表演的方式演绎出来。

我的影子朋友

依依：“老师，我还有一个朋友很特别哦！”

昊轩：“我知道，看！是我的影子。”

孩子们在奇思妙想中开始探索这位影子朋友，并且还带它和自己的好朋友玩起了游戏呢！

朋友是孩子成长过程中不可缺少的一部分，孩子的成长之路因为拥有朋友而变得丰富多彩，朋友之间温馨有爱的情感体验是他们最美好的珍宝。

（谌雪玟）