教育家精神 弘扬与践行并重

编者按　教师是立教之本、兴教之源，对于学生成长、教育发展和民族未来有着重要影响。8月26日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）发布。《意见》提出，经过3~5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。至2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

教育家精神是信念更是责任，弘扬与践行并重。本期“教育大家谈”，聆听大家对于弘扬教育家精神的认识与践行。

访谈提示

黄山职业技术学院党委副书记、院长 汪小飞：

从理想信念、道德情操、育人智慧、敬业态度、仁爱之心、弘道追求六个维度，全方位提高教师的教书育人能力。紧密结合安徽省十大新兴产业和黄山市九大新兴产业，深化教师队伍改革创新，建设一支具有大国工匠精神的高素质教师团队。

祁门县委教育工委书记、教育局局长 李强：

在着力建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍实践中，探索出一条打底色、葆本色、增亮色的师资队伍建设模式。锚定育人目标，深化教师队伍改革创新，全力建设人民满意的教育强县。

含山县教师进修学校党支部书记、校长张和：

不断创新形式和内容，将教育家精神全面融入各级各类教师培养培训的全过程，聚焦“以训赋德能，为党铸师魂”，真正以教育家精神赋能新时代教师队伍建设，书写出一篇篇含山实践篇章。

宣城市特殊教育中心党支部书记、校长陈珍玉：

大力弘扬践行教育家精神，聚焦党建引领，狠抓师德师风第一标准；聚焦办学特色，积极打造“窗”文化；聚焦专业发展，狠抓教书育人能力，努力办高品质有温度的特殊教育。

绩溪县荆州初级中学党支部书记、校长张念生：

在距离县城75千米的偏远学校，教育家精神激励12位教师坚守乡村三尺讲台，用心用情演绎教育真谛。乡村振兴，教育先行。以教育家精神铸师魂强队伍，为每个山里的孩子提灯引梦，让教育成为乡村发展的强大引擎。

（记者谢婷婷整理）