教育家精神引领乡村教育新样态

绩溪县荆州初级中学党支部书记、校长  张念生

如何以教育家精神引领新时代乡村教师队伍建设，提升乡村教育质量，促进城乡教育均衡发展，我想从三个方面来谈谈认识与实践。

一、激发内驱力，树牢责任感。强国必先强教，强教必先强师。地处绩溪县最偏远山区的荆州初级中学，12位教师有10位来自大山外，强烈的使命感和责任感让他们选择背井离乡，全身心投入乡村教育，十几年如一日，有的甚至在这里扎根一辈子。支撑他们默默坚守的，是孔子的有教无类，是陶行知的捧着一颗心来、不带半根草去......正是这些教育家的精神激励着乡村教师以专业态度和敬业精神立足三尺讲台，用心用情演绎教育的真谛。

二、搭建多平台，提升专业度。“一辈子做老师，一辈子学做老师”。乡村教师要学习于漪老师一辈子躬耕教坛的精神，不断提升自身专业知识和教学能力。作为校长，要善于给老师创造各种学习培训机会，搭建校际交流、教师展示等平台，在同伴互助、专家引领模式中更新教育理念，掌握现代教育技术，为乡村教育发展注入不竭动力。

三、师爱润无声，花香溢满园。无声师爱润花开是对教育家精神的最高礼赞。校长要甘当爱生如子的典范，引领教师以学生为本，关注每个学生的个性化需求，不只是传授知识，更注重学生“五育并举”全面发展。倾囊相助家庭经济困难的孩子，摸黑走山路上门家访，暮色里义务为学生辅导功课，苦口婆心疏导有心理问题的学生......用真心赢得真心，用真情唤醒学生。

乡村振兴责任在教师，以教育家精神铸师魂强队伍，为每个山里的孩子提灯引梦，让教育成为乡村发展的强大引擎。