深化改革创新 激发教育活力

□黟县县委教育工委书记、县教育局局长  邓蔚清

党的二十届三中全会再次凸显了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，体现了教育、科技、人才的重要地位和作用。黟县教育系统将深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断和关于教育的重要论述，全面落实党的二十届三中全会部署要求，深刻理解改革要义，全面释放创新动力，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，在深化改革创新中激发教育发展活力，加快建设人民满意的教育强县。

一是完善立德树人机制。立足不同学段、不同学生群体的成长特点，做好顶层设计，根据思政教育规律和学生成长规律，科学设置思政课的具体目标和有效方法，增强学校思想政治工作的针对性和实效性，深化全员全方位全过程育人，完善学校思想政治工作体系，推进红色文化、社会主义先进文化、徽州传统文化资源有机融入学校思政课教学，切实发挥思政课在落实立德树人根本任务上的关键作用。

二是优化教育资源配置。积极建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，扩大优质教育资源供给，不断缩小城乡区域校际群体教育差距，提升教育质量，推进“双减”改革，补短板强弱项，推动教育机会、资源配置、制度政策的公平，着力解决人民群众的“急难愁盼”问题，全面巩固全国学前教育普及普惠县创建成果，全力创建全国义务教育优质均衡发展县，推动高中教育多样化发展和职业教育转型提升，办好人民满意的教育。

三是完善“五育并举”体系。做好学校顶层设计，全面实施德智体美劳“五大行动”，科学施教， 持续深化德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进等，促进学科融合、学段融合、活动融合，深入开展“五个校园”联创和“一校一品”育人特色创建行动，着力打造校园文化品牌，形成“一校一品”“一校多品”新格局。

四是加强教师队伍建设。牢记习近平总书记向新时代好教师提出的新要求、新内容，以教育家精神为引领，健全完善师德师风建设长效机制，厚植尊师重教的社会文化，不断提升教师的教书育人能力，让教师潜心教书、静心育人，成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

□本版稿件由特约通讯员洪雅秋、本报记者谢婷婷整理