李缓：当一个培育百花的园丁

18年前，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，李缓走上了临泉县第三中学的三尺讲台，从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则。

激情满怀 无私奉献

自从参加工作以来，李缓就担任班主任工作。农村中学后进生居多，李缓班中后进生占学生总数的20%，她对后进生成长环境进行仔细分析，为解决学生学习和心理问题提供了条件。班里曾有一个学生小A（化名），平时喜欢熬夜上网玩游戏，白天上课提不起精神，注意力没办法集中，不能较好地完成家庭作业，学习态度不端正，厌学情绪严重......为了他，老师们操碎了心，每每提及都头疼不已。李缓听说后，一阵心酸涌上心头，她主动通过各种途径了解到了他的信息：单亲家庭，从小就缺少母爱，父亲性格较暴躁，坚信“棍棒底下出孝子”，经常打骂他，父子关系紧张。由于叛逆性强，存在着很不正常的反抗和逆反心理，所以经常不服管理，爱耍性子。同时把在家里受父亲教训的不良情绪发泄到同学身上，不时与教师、同学发生冲突，因为这些原因曾被以前的学校劝退过。

看到这些，李缓陷入了深深的自责，这么一个最需要关心和爱护的学生，作为他的班主任却因为他的种种不是而经常责备他，这个世界还有什么是他值得慰藉的？该怎样去帮助他呢？一整夜这个问题在李缓的脑海中挥之不去，使她辗转反侧难以入眠。父母离异，跟着爷爷奶奶生活，没有人真正关心他的学习情况和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了不良习惯。改变这些不能急于一时，要慢慢感化他，李缓决定“对症下药”。

李缓制订了一些计划，经常找小A谈话，找各种理由邀请他到家中，比如安排他课后到家中交送作业本，伺机留他在家吃午饭等，不露痕迹地对他生活上加以关心，让他感受到家庭的温暖；时时关注着他，安排一些简单的问题让他能够经过自己的思考回答上来，满足他心理上的自我肯定。这样既树立了他学习的信心，又大大满足了他的精神需求，使他在每节课上都能够得到提高；与其他学生提前沟通好，通过团体力量帮忙他融入集体中，有时当他回答错误时，别的同学会举手说：“我来帮助他。”就是这样一句看似平常的话语，却让他感受到集体的温暖和同学间纯真的友情，并逐渐热爱这个课堂。只要发现他有一丁点儿进步，就会当着全班同学的面表扬他，直到他重新树立自信，主动和他人友好相处；通过家访，与家长多次交谈接触，让家长明白既要关心孩子的学习，又要关心孩子的品行和心理健康教育。与家长达成共识，加大教育的合力，期望家长尽量用说服教育的方式来教育孩子，对孩子的错误要耐心帮忙与指导，尽量避免打骂，不使用暴力，以保护其自尊心。

看着小A脸上有了自信的微笑，李缓的苦与累都随之烟消云散。毕业的时候，小A送给李缓一张精美的心形卡片，上边写着：“老师，您是我最值得尊敬的人，在我放弃自己的时候，我觉得您像我妈妈，永远感谢您！”

孜孜不倦 爱以浇灌

“学生都是有思想、不断发展的个体，没有谁是一块天生的顽石，在他们的内心深处都有一块最柔软的地方，只要我们工作做到极致，我们定能触摸到这块地方。要明白，这儿就是学生心灵的门户，打开它，你就能看到一颗颗鲜活的心。”谈到问题学生的教育，李缓侃侃而谈，“以爱为根基的情感激励，是做好班主任工作的关键。作为班主任，我们要用爱去拥抱学生，去理解信任他们；去增强、培养他们的自信心、自尊心；全身心拨动每一根琴弦，使之弹奏出动人的曲调。师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当看到学生们一张张灿烂的笑脸，听着他们一句句真诚的话语，感受爱与爱的碰撞时，我都觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。”

每周一到周五，李缓总是早早守在教室门口，见到学生便关怀地问一声“吃饭了吗”“天冷了衣服穿够没有”“感冒了有没有吃药”......慈母般的关怀，学生们已经把她当作“妈妈”。

2017年寒冬，班上学生徐丽突发感冒，李缓立即把她带回办公室，喂药、洗脸、熬姜水......细致入微的关怀令家长们感动不已。

一个学生经常在课堂上莫名流泪。耐心谈话后该生对李缓敞开心扉：父母太高的期望让自己压力倍增。李缓及时联系到家长，转达学生心声；课间与学生谈心，转达父母对她的关怀。两个月细心引导后，该生的心结慢慢解开，脸上浮现久违的笑容。

“有李妈妈的地方就是家”。每每说到李缓，学生们都情不自禁地流露出对她的感激之情。

学生们不知道的是，为了他们的“家”，李缓不止一次“丢下”自己的家。2014年3月，李缓的爱人左脚受伤住院43天，李缓实在放心不下学生，最后“狠心”请了护工；2021年下学期，李缓的婆婆脑出血，后抢救过来生活无法自理。但学生毕业在即，她和爱人白天坚持上课，晚上照顾婆婆，没请过一天假，没耽误过一节课。

平凡的岗位彰显大爱，炙热的师魂守护“生灵”。李缓愿一直秉承着学校教育理念，用实际行动去诠释“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述，去践行“学高为师，德高为范”这一诺言。2024年是李缓坚守教学一线的第18个年头，她把青春献给了她热爱的教育事业，用责任与汗水摘取累累硕果：先后获得县级教学一等奖、优秀班主任、英语学科教学能手等荣誉......她一直坚守着一名人民教师的身份和初心。