合肥市2024年“高中数学探究活动模式建构与实践探索”主题送教活动在安徽师范大学附属庐江第三中学新校区举办

以“数”启思，笃“学”敏行。为有效提升教师的教育教学能力，强化合肥市各校教师间的交流合作，11月21日上午，合肥市2024年“高中数学探究活动模式建构与实践探索”主题送教活动在安徽师范大学附属庐江第三中学新校区开展。本次活动由合肥市教育科学研究院主办，庐江县教育体育局教研室、安徽师范大学附属庐江第三中学承办，合肥市孙家和、蒲荣飞、刘娟教育名师工作室协办，吸引了庐江县高一数学教师以及2019-2024年入职的高中数学教师踊跃参与。

活动现场精彩纷呈，分为课堂展示环节与专题讲座环节。在课堂展示环节中，来自合肥市第一中学的胡媛媛老师带来了《探究与发现:互为反函数的两个函数图象间的关系》一课，深入浅出地剖析相关知识，引导学生积极探索；紧接着，合肥一六八中学的孟梦老师现场教授了《探究与发现：探究函数y=x+1/x的图象与性质》一课，用独特的教学思路激发学生对函数图象与性质的探究兴趣；随后，庐江县教研室朱远清老师进行点评，他围绕“聚焦课标，培养三会”，为教师们指明培养学生的方向。

在专题讲座环节，同样干货满满。合肥市第七中学王世朋老师开展了《教材视域下数学探究的实践研究》讲座，从教材角度深度探讨数学探究实践；肥东县教研室孙家和老师的《高中数学探究活动的内涵、特征与实施路径》讲座，则为教师们清晰梳理了高中数学探究活动的关键要素及实施办法，助力教师们更好地开展相关教学工作。

此次送教活动为庐江县的高中数学教师们搭建了一个学习交流的优质平台，通过课堂展示与专题讲座相结合的形式，让参与教师们在高中数学探究活动模式建构与实践探索方面收获颇丰，也将进一步推动区域内高中数学教学质量的提升，为数学教育事业的发展注入新的活力。

（图：汤紫珺、徐中强 文：余涵）