教育家精神在一点一滴中

□濉溪职业技术学校教师  唐  茜

从“四有”好老师到教育家精神，作为坚守中职教师岗位近20年的一线教师来说，始终铭记习近平总书记的教诲，在教育教学中努力践行着这些指导思想。强国必先强教，强教必先强师，教师队伍是建设教育强国的第一资源。正是因为教师的责任重大，我始终坚守初心，本着“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，努力提升自己“启智润心、因材施教的育人智慧”。

作为一名普通教师，我要学习教育家精神，用教育家精神引领自己，而每一天的课堂就是我学习和践行教育家精神的“舞台”。

我教的课程是《机械制图》，首先我向学生介绍国家目前正在进行的新质生产力，让学生领悟时代对人才需求的发展方向，从而引出智能装备、智能制造等概念，最后谈到《机械制图》这门学科的重要性。学生作图时遇到困难，我会及时给予鼓励，抓住学生身上的闪光点及时给予肯定。比如某个学生的绘图速度稍微慢些，我会夸奖他绘制线条的精准，表述绘图步骤的语言表达能力强等，学生会在绘图中收获成就感。

从经师到人师，教育发生在生活的点点滴滴中。有一次，学生之间因为一些琐事而产生争执，面红耳赤、情绪激动。我抓住契机，向学生讲述最近习近平总书记来到安徽桐城六尺巷重温“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的典故，教学生在做人处事时多“宽容”，学生认识到如果激化矛盾只会两败俱伤，“你让我让，心明眼亮；你争我争，伤情伤身”。最后双方都各退一步，海阔天空。我想中华优秀传统文化也是“胸怀天下、以文化人的弘道追求”。