合肥42中湖畔分校开展班主任培训 促进有效管理

在当前教育改革不断深化、教育质量要求日益提高的背景下，为进一步提高班主任的专业素养和业务能力，确保班主任教育管理工作的科学性和有效性，进而推动教学方法的完善和教育质量的全面提升，11月30日，合肥市第四十二中学湖畔分校开展了为期2天的班主任专题培训活动。

润心赋能，家校共育

培训第一站，南京晓庄学院心理健康研究院万增奎教授为各位班主任开展了《新时代家校共育机制与学校心理健康服务机制探索》的专题讲座。

讲座伊始，万教授带领老师们进行了一系列心理舒缓游戏，引导老师们寻找快乐、真实的自己，看见自己，接纳自己。老师们在轻松愉快的氛围中逐渐进入听课状态。万增奎教授以生动的语言和丰富的案例，引导老师们学会自我关怀，面对困难和痛苦时能够直面压力、乐观面对，从而提升自我疗愈能力。

随后，万教授从理论方面为我们阐释了家校社共育生态理念，提倡构建心理健康生态环境；了解家长的诉求，建立明确的家校沟通方式，指导家长重视家庭教育，发挥家长的教育作用。

万教授还从家庭结构的变化、父母的教养方式等方面展开具体指导，启迪老师们更好地认识学生，更多地关注学生的身心健康。

本次培训，既有丰富的理论支撑，又有真实具体的案例分析，更有操作可行的实战方法，班主任们获益良多。老师们也将不断提升心理健康教育工作实效，科学有力地推动家校共育，促进学生健康快乐地成长。

解疑答惑，碰撞智慧

“古之学者为己，今之学者为人。”为了创新班主任管理方法，加强班级管理工作，促进班主任专业化发展，班主任培训第二站，青年班主任与资深班主任之间开启了问答模式的经验交流、分享。本次活动由教导处副主任连伟娜主持。

交流会开始前，连伟娜强调了班主任在学校教育中的重要地位和作用，并对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢。她指出，班主任不仅是学生学业上的指导者，更是他们成长道路上的引路人，希望各位班主任能够通过此次交流分享会，相互学习，共同进步。

随后，青年教师们态度谦逊、恳切地发问。多位经验丰富的班主任代表热情发言。他们结合自己的教育实践，从班级管理、学生心理辅导、家校沟通等多个方面进行了深入的探讨。周旋老师分享了如何建立良好的班级秩序，通过制定科学的班级规章制度，培养学生的自律意识和集体荣誉感；朱恺老师介绍了如何有效进行学生心理辅导，帮助学生解决成长中的困惑和烦恼；曹维维老师和单秋芬老师讲述了如何加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展；吴琳琳、马浩老师就班级学生座位安排问题提出了自己的思考和建议。

在交流环节，与会班主任纷纷发言，就各自在工作中遇到的问题和困惑进行了热烈的讨论。大家各抒己见，畅所欲言，现场气氛十分活跃。

最后，校长戴鹏程进行总结发言。他指出，各位班主任精彩的经验分享大大提升了我校班主任的业务水平和能力。他鼓励全体班主任应相互学习、交流，深耕班级管理，共享育人智慧，在实践中勇于探索，赋能班级管理。

本次活动，一问多答，碰撞智慧，为各位班主任提供了一个交流学习和成长的宝贵机会，为班主任提供了借鉴的方法和思路。相信42中湖畔全体班主任，将以此次交流会为契机，汲取优秀班主任的经验，不断探索，稳步前行，为学生的健康成长和全面发展贡献更多力量。

通讯员 陈佳佳