立现实 讲方法

□安徽大学马克思主义学院青年教师  方  晟

在这一年的工作中，我深刻体会到思想引领的重要性。我所讲授的是马克思主义原理课程，我在课程伊始就和学生们强调：“现今，传授知识的专业课程有很多，而我的课程重点在于讲授方法，形成新时代大学生在实践中解决问题的能力。”

这学期，我教授的是新能源和集成电路专业，鉴于他们工科学子的特点，我非常重视马克思主义原理引导和讨论，鼓励学生们将理论与实际相结合：我组织过“新质生产力与新能源专业的联系和发展”“集成电路专业与我国生产系统中的主要矛盾和矛盾主要方面”的主题讨论，让学生们在小组学习和案例分享中，结合自身专业，运用马克思主义原理洞悉当下的形势与政策。此外，我还引入了案例教学法，选取与学生生活紧密相关的实例，使抽象的理论知识具体化、生动化。通过这样的教学方式，学生们不仅能够更好地理解课程内容，在实践中学习原理，与时俱进，而且能够提高他们的综合素质和政治素养。

思政课不仅仅是传授知识，更是塑造学生价值观、世界观的关键环节。新的一年，我计划秉持进一步深化课程改革的思想引领，引入更多实践教学环节，将马克思主义基本原理与当代中国实际相结合，引导学生在多元文化冲击下坚定社会主义核心价值观。通过翻转课堂、讨论互动等方式，激发学生思考，特别是培养他们的批判性思维和创新能力。让学生在实践中感悟理论的力量，立足安徽省的新发展、新情况，抓住契机为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。