草坪畅玩记——合肥市宿州路幼儿园湖畔分园小二班课程故事

孩子们刚踏入幼儿园这个大集体，他们对周围的一切都充满着好奇。瞧，孩子们在教室的娃娃家里扮演着不同的角色，他们沉浸在各自的小世界中。然而，随着孩子们对自由和探索的渴望日益增长，有孩子趴在窗户上说：“要是能在草坪上玩就好啦”，我们敏锐地捕捉到了这一点，于是决定满足孩子们，给他们带来一次全新的体验！从室内的小天地迈向广阔的草坪，一场奇妙的草坪畅玩记开始啦......

初探草坪

自第一次邂逅了这片草地，孩子们便心生向往，嬉戏、玩耍，跳跃、翻滚，想一展身手，更想一探究竟。在这所蓝天下的乐园里，草坪——就是孩子们得天独厚的课堂。那么草坪上，到底可以玩些什么呢？

悦悦：“我想在草坪上玩妈妈和宝宝的游戏。”

毛豆：“我想在草坪上玩滚轮胎游戏！”

优优：“我喜欢在草坪上扮演魔术师！”

芳时：“我喜欢吹草坪上的蒲公英！”

......

草坪畅玩——小小建筑师

一天下午，孩子们在宽广的草坪上尽情嬉戏，欢声笑语此起彼伏，一个不经意的瞬间，孩子们被一堆砖块吸引。

于是，孩子们在木桌上开始了他们的砖块搭建之旅。他们围在木桌旁，兴奋地堆砌着每一块砖。然而，随着搭建的进行，他们很快遇到了第一个挑战——竖着搭建的砖块结构极不稳定，稍有不慎便容易倒塌。

每当砖块堆砌到一定高度，一阵风吹过或孩子们轻轻一碰，整个结构便开始摇晃，最终倒塌。这不仅让孩子们感到沮丧，也让他们意识到竖着搭建的策略存在严重的问题。在反复的尝试与失败后，孩子们知道了桌面搭建容易倒塌造成危险，于是决定直接转移到草坪上搭建。

在合作与探索的过程中，孩子们逐渐发现横着搭建砖块可以大大提高结构的稳定性。他们开始尝试将砖块横向排列，层层叠加，形成稳固的基座。这一策略的转变不仅解决了倒塌的问题，也让孩子们的搭建进度大大加快。

随着搭建的深入，孩子们的合作精神也愈发显著。他们分工明确，有的负责搬运砖块，有的负责设计搭建方案，还有的负责装饰和完善细节。在大家的共同努力下，一座座稳固而富有创意的建筑作品逐渐成形。

最终，孩子们成功利用砖块和轮胎，巧妙地设计出了一个有趣的滑梯结构。这一创意不仅展现了孩子们的想象力和创造力，也让他们在游戏中体验到了成功的喜悦和团队合作的力量。

教师的思考：

从失败到成功、从迷茫到清晰。孩子们在这一过程学会了面对问题时的思考与解决策略，学会了在合作中相互支持与鼓励。不仅锻炼了手眼协调能力和空间感知能力，更在尝试与失败中学会了坚持与问题解决。

草坪畅玩——草坪寻宝

秋天来了，草坪褪去绿色的外衣，孩子们又开始了秋天的草坪寻宝之旅，他们细心搜寻，每当发现隐藏在草丛中的“宝贝”，便小心翼翼地将其放入自己的信封袋中。

允宝：“秋天的小草都变黄啦。”

洛洛：“快看草坪上有虫子哎。”

毛豆：“草坪上还有石头。”

彤彤：“草坪上有好多的落叶，有红的也有黄色的”

......

结束后，孩子们又将捡拾的落叶，发挥创意，用粘土制作出一个个形态各异的树叶小精灵。

教师的思考：

寻宝的过程中，孩子们观察到了草坪进入秋天时的变化，不仅锻炼了观察力，更激发了创造力与想象力。孩子们将自然元素融入艺术创作，展现了他们对世界的独特视角与美好愿景。

草坪畅玩——草坪娃娃家

“娃娃家”搬家后，孩子们玩的更欢快了，每一个孩子都成为了自己故事中的主角。草坪娃娃家中许多角色诞生啦！

瞧，一位妈妈正在为给宝贝做饭呢！

厨师正在厨房里烹饪美食！

我是妈妈，我要把家里打扫的干干净净！

另外一位妈妈一边娴熟地冲泡着奶粉，一边还念叨着：“宝宝，马上就好了，别哭啦！”

我们要多种一些花，让我们的小树屋变得更漂亮！

打疫苗的时间到啦！快带宝贝来打疫苗吧！

教师的思考：

在草坪娃娃家游戏中，孩子们以物代物，自发扮演妈妈、厨师、医生等多种角色，展现了丰富的想象力与社会性发展。这一过程不仅帮助他们理解不同职业，更在互动与合作中锻炼了沟通与协作能力。

草坪不仅为孩子们提供了一个更加自由、开放的游戏空间，还激发了他们的创造力和想象力。未来我们会更多地利用自然资源，开展丰富多彩的户外活动，让孩子们在亲近自然的过程中获得全面发展。追随孩子的兴趣，跟随孩子的脚步，会有更多的角色等待着他们去演绎，更多的冒险等待着他们去探索。

春风吹过草地，小草从地下悄悄地探出脑袋，在这片充满无限可能的草坪上，我们的故事，未完待续......

（刘璐）