“皖美思政” 宛若春风——徽剧《刘铭传》走进淮南师范学院思政课堂

3月13日晚，淮南师范学院泉山校区信息楼报告厅内座无虚席，当刘铭传悲怆的“台湾永远是中国的”呐喊穿透时空，千名师生自发致敬的掌声与泪水交织。这场由安徽省徽京剧院与淮南市教体局联袂呈现的《刘铭传》专场演出，在中国人民抗日战争胜利80周年、甲午战争130周年的历史坐标下，以“艺术+思政”的创新模式，为师生铸就了震撼心灵的思政大课。淮南师范学院师生及淮南二十六中的中小学生共计1000余人现场观看演出。

“皖美思政课”由淮南师范学院和淮南市教育体育局共同主办，淮南市大中小学思政课教指委承办。此次“高雅艺术进校园”是淮南师范学院推进“皖美思政课”改革的缩影，是学校完善“大中小学思政课一体化”，开展育人工作的创新探索。

舞台即课堂：传统艺术与思政教育的创新碰撞

这场以“皖美思政课”为载体的高雅艺术进校园活动，将历史人物的家国情怀与徽剧艺术的文化魅力深度融合，为淮南师范学院及淮南市第二十六中学的师生带来了一堂“行走的艺术思政课”。

涂新宇/摄

淮南师范学院党委委员、副院长陈秀在开场致辞中强调，此次活动是践行习近平文化思想的生动实践，通过高校与中小学协同联动，打造“大中小学思政课一体化”育人链条，让传统文化和高雅艺术成为“涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。她指出：刘铭传既是“传统文化的守护者，也是近代化探索的先行者”，希望同学们从历史人物中汲取奋进力量，做中华优秀传统文化的传承者，厚植家国情怀，争当德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

涂新宇/摄

历史与艺术的交响：历史英雄事迹的鲜活展示

徽剧《刘铭传》以清朝末期淮军名将、台湾首任巡抚刘铭传抗法保台、建设台湾的十年历程为主线，通过“巧计赴台”“基隆应变”“血洒婚礼”等八幕篇章，再现了这位“台湾近代化之父”呕心沥血经营台湾多年，后因甲午战败清政府割让台湾从而含恨离台的悲壮故事。剧中创新融入国家级非遗池州傩戏、青阳腔的唱腔技法，并辅以现代声光电技术，实现了“非遗活态传承”与“科技美学重构”的双向奔赴。这种“四维融合”（历史文本、非遗技艺、现代科技、青年审美）的创新范式，让刘铭传“十问大海”的悲怆唱腔穿透时空壁垒，进一步增强了传统徽剧的历史厚重感与时代感染力。

徽剧《刘铭传》于1996年创作，2023年复排。在此次演出中担任主演的刘铭传扮演者、第二十八届戏剧梅花奖得主汪育殊在采访中表示，复排后的《刘铭传》在保留原剧精髓的基础上进一步优化，注重年轻观众的审美需求。剧中加入傩舞元素，配乐引入现代键盘乐，强化了戏剧张力。

涂新宇/摄

前事不忘，后事之师！在甲午战败的130周年后，在淮南师范学院的千人思政大课堂上，当刘铭传振臂高呼“台湾永远是中国的”时，全场师生的爱国之情被彻底点燃，掌声雷动。

“中华何日得强胜，月圆人和国土全”的泣血绝笔，配合着傩戏“九板十三腔”与电子合成器交织的《十问大海》咏叹调，将个体命运沉浮熔铸成民族精神图腾，观众席师生们不禁潸然泪下，这经久不息的掌声，将爱国之情传遍了整个报告厅。

汪育殊感慨道：“今年是中国人民抗日战争胜利80周年，也是刘铭传任职首任台湾巡抚140周年。我们用《刘铭传》这部戏致敬为中华民族的艰难前行做出伟大贡献的所有民族英雄们。希望这样一部爱国题材的作品，能够得到广大青年师生们的喜爱，激起大家的爱国之心，厚植家国情怀。表演过程中看到年轻一代的同学们在台下有的积极互动，有的感动落泪，也让我颇为欣慰，因为从他们的眼神中我看到了国家的未来、民族的希望。”“最后我们也期待宝岛台湾能够早日地回到祖国的怀抱。”

涂新宇/摄

跨越时空的对话：传统艺术的青春表达

演员阵容上，本剧由梅花奖得主汪育殊领衔，老中青三代演员合作，强化角色层次感，形成“00后”青年演员与资深艺术家同台演出的“四代同堂”传承格局。汪育殊介绍：“剧团内还有很多是与青年大学生们同龄的演员，他希望通过‘同龄沟通’的方式拉近传统艺术与青年人的距离，使传统文化更好地在校园内、在青少年群体中传播，得到更多人的喜爱。”

据悉，饰演刘铭传夫人程氏的国家一级演员罗丽萍与汪育殊已经搭档了20余年，从饰演云带青梅竹马的“阿姑”到铭传风雨同舟的“程氏”，她在艺术生命的更迭中，对角色的理解更为深刻。

面对采访时罗丽萍老师表示：“刘铭传一家‘舍小家顾大家’，为了民族大义，不顾个人荣辱、甘愿牺牲一切的家国担当，正是当代青年该学习的榜样。”

来自淮南二十六中初一五班的王娴表示：“在观影过程中我深深感受到刘铭传对祖国满腔炽热的爱。正是这份浓烈的爱国情怀，让他无论面对怎样的艰难险阻，都无比果敢坚毅。”王娴自豪地说：“看完《刘铭传》后，我才发现传统文化里原来藏着这么多感人至深的爱国故事，它就像一座蕴含无尽宝藏的精神宝库。这些故事能极大地激发我们的爱国情怀，如果大家都能从传统文化里汲取奋进的力量，那我们的祖国肯定会发展得越来越好，越来越繁荣富强！”

涂新宇/摄

大思政格局：润物无声中厚植家国情怀

淮南师范学院电子工程学院物理系24级学生赵璐表示：刘铭传之子新婚不久便战死沙场，这种家国大义下痛失爱子的个人牺牲和结尾老将军得知台湾被割让，在悬崖吐血明志的独白，这种悲愤至极的情绪极具感染力。赵璐和记者分享道：“从收复台湾到近代变迁，《刘铭传》这部徽剧串联起完整的历史脉络，让我想更系统地去研究台湾近代历史上的各个发展历程，也让我真切体会到先辈的拳拳爱国之心和为生民立命的壮志豪情。他们既要承受上级的压力、奸诈小人的暗地诋毁，又要面对亲人离世等万般艰难，但难能可贵的是他依然初心不改，能做到为国为民、鞠躬尽瘁，死而后已，这种鲜活、立体化的人物刻画和感染力极强的人物情绪表达，比教科书上的短短几句文字更有冲击力和教育意义。”

涂新宇/摄

台下，中小学生与大学生同席观演。淮南二十六中带队教师张珂观察到，学生们“情绪随剧情起伏”，尤其在刘铭传之子刘云带牺牲一幕，不少学生眼含热泪。他认为，这种沉浸式戏剧舞台思政大课堂，让书本中的“爱国”“奉献”“牺牲”变得鲜活可感，通过艺术化的表达和文化熏陶，让学生在思想上得到教育，在精神境界上得到提升。他表示：“刘铭传对祖国的忠诚及其展现出的智慧以及坚定的信念对学生带来了极大的触动，而‘高雅艺术进校园’活动使思政教育不局限于课本知识，更让学生走出课堂，通过文化演出等形式进行感染。这种‘艺术＋思政’的方式使学生更加深刻且有效地接受教育。”

淮南师范学院马克思学院王俊飞老师认为：“‘皖美思政课’高雅艺术进校园系列活动打破了传统思政课的育人模式，用以文化人、以美育人、以艺通心的方式，发掘不同艺术形式中潜在的思政教育资源，让思政课更鲜活地呈现在师生面前，让教育方式更具感染力。”他笑着说：“此次‘艺术+思政’的方式对我的触动很大，作为一名思政课教师，我认为一切对思政课形式的探索，都是为了找到青年学生的兴趣点，提高青年学生参与思政课的积极性，从而提升教学效果，更好地为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

涂新宇/摄

作为安徽省“皖美思政课”的创新性教学实践，徽剧《刘铭传》以非遗活化工程为经、思政教育创新为纬。将“台湾近代化之父”刘铭传的报国丹心呈现于师生面前，传统徽剧美学与现代家国情怀相交织，这项跨代际的文化传承工程，实现大中小学思政教育一体化，贯通形成覆盖全学段的思想浸润。

自1996年首演至2023年数字化复排，徽剧《刘铭传》的常演常新，印证了传统艺术与时代同频的生命力。当刘铭传的“十问大海”在报告厅内回响，这场艺术思政课也已然超越舞台边界，成为直击师生灵魂，润物无声的思政育人生动实践。

（涂新宇 吴漾）