一隅自然  “育”见成长——合肥幼教集团融科城幼儿园开展植物角观摩评比活动

植物角蕴含了独特教育价值，幼儿与自然角中的花草植物互动，与自然对话，探究其中的奥秘。为了更好地支持幼儿在植物角开展探究活动，合肥幼教集团融科城幼儿园于3月17日开展了植物角观摩评比活动。本次观摩采取了现场观摩讲解的方式进行，各班老师全面详细地介绍了班级植物角的创设的意图、创设的思考、创设的过程和幼儿的发展，展现出追随幼儿的发展，以幼儿为主体的理念。

在打造班级植物角环境时，各班将美观性、教育性、互动性、创新性融于一体，从幼儿视角出发，精雕细琢每一处细节。根据幼儿的年龄特点和节气特点，巧妙搭配色彩、挑选内容，将幼儿日常生活中的元素巧妙融入其中，让植物角的每一个角落都充满童趣。

小班组教师根据小班幼儿年龄特点，提供生长变化快、易于幼儿观察的动植物，让幼儿在看一看、摸一摸中激发探究的兴趣。植物角的每处小角落，富有童趣、富有诗情画意的美；有对生命教育的探索；有每颗小种子生根、发芽向上的力量和希望。

中班的植物角，分别设有实验区、种植区、饲养区、观赏区等。丰富的自然环境创设前期，通过班级幼儿之间的讨论，结合幼儿的生活经验，教师鼓励幼儿表达自己想种植的植物、饲养的动物。因此，植物角中充满了幼儿感兴趣、熟悉的动植物。幼儿在其中尽情探究，通过记录、对比实验等，探秘动植物的生活与生长习性，体验劳动的快乐，充分体现亲自然教育中幼儿的自主与自由。

大班孩子在自主创设植物角的过程中，纷纷化身为“小主人”。通过实验、观察、比较、操作等方法，发现问题、解决问题。从而发展动手能力、观察能力和记录能力，激发孩子们爱劳动、爱动植物、爱大自然的丰富情感。

观摩后教师进行研讨交流，经过互动老师们更加清楚如何基于幼儿、立足幼儿创设植物角，提升了教师对植物角创设的认知。融科城幼儿园将继续聚焦儿童视角、追随孩子的兴趣、倾听孩子的声音、紧贴孩子的步伐，创设“够得着、看得懂、能互动”的教育环境，伴随孩子的成长。（图：幼儿园 文：李艺菲）