教育部发文！合肥瑶海区获评全国义务教育优质均衡发展区

3月18日，教育部发布2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，共有188个县（市、区）上榜。合肥市瑶海区获评全国义务教育优质均衡发展区，标志着瑶海区实现了义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”的里程碑式跃升、迈进教育高质量发展快车道。

近年来，瑶海区坚持“系统观念、项目为王、效果导向”三大理念，以更高站位落实教育优先发展战略，在区委、区政府的坚强领导下，区教体局与区直部门、街道通力合作，义务教育阶段各学校协同推进。2024年5月、9月、12月分别顺利通过国家义务教育质量监测、教育部社会满意度调查和国家级督导评估。

使命召唤，行且益坚。从谋划启动、全力推进、重点攻坚到通过评估，瑶海区高度关注内涵发展和质量提升，立足学生的全面发展，持续构建优质均衡发展良好生态，全力打造群众民生幸福标杆和区域教育高质量发展的先行示范。

优化服务供给。“十三五”期间，新建、改扩建了28所学校，总建设面积约53.4万平方米，资金投入约20.5亿元，新增中小学生学位34913个，中学学位完成率181%、小学学位完成率151%，均居全市首位。“十四五”期间新建、改扩建了少儿艺术学校第三小学、行知学校龙岗校区、和平小学新校、和平小学本部、三十八中新校、三十八中嘉山校区、少艺双龙校区等学校，新增建筑面积31.26万平方米，新增学位数15480个。以“优质校+新建校”“优质校+薄弱校”等多种方式，打造独具瑶海特色的多元化集团化办学模式，累计建成合肥市新优质学校20所、素质教育示范校27所、百姓身边好学校32所。

在合肥市第三十八中学科技教室，学生正在维修机器人。

强化队伍建设。近五年累计招引人才1555人，其中引进“985”高校全日制博士、硕士研究生高层次人才28人，逐步建立“引得进、留得住、培养好”的良性机制。开展“精准教研”系列行动465次，实施学科“导师制”，6个学科邀请全国知名教师、大学教授担任导师。推动56个市区级名师工作室、32个市区级名班主任工作室、3个长三角名校（园）长工作室，2个市名校长工作室，25个学科骨干联盟、5个市级学科教师培训基地、6个学科“导师制”团队落实“四位一体·精准教研”，实现“带动一校，辐射一片，影响一面”的引领示范效用，提高教育教学能力和教育质量。

推进智慧教育。成立智慧教育研究中心，与中国教科院合作开展“未来学校”研究，20所学校参加全国评价驱动教育高质量发展研究。共建设497间智慧课堂，实现全区中小学智慧学校全覆盖，并实现与省平台互联互通。智慧课堂应用数据全部达标，开课率达到省级标准的25.6倍，师生互动达77.8万余次。在全国中小学信息技术创新实践大赛安徽省赛区选拔赛中获奖率100%，在全国青少年科学影像节活动中获奖数量占全省获奖总数的55.6%。

落实五育并举。获评安徽省德智体美劳五大行动实验区，整合周边青年创意田园、青少年活动中心等资源，全省首创打造瑶海区“五育并举”15分钟实践圈。持续完善大中小学思政一体化德育铸魂体系，连续13年开展德育文化艺术节。围绕义务教育教学改革国家级实验区建设重点任务，坚持学为中心、精准指导，全面提升教育教学质量。上好每天一节体育课，建立“校内竞赛—校际联赛—区级决赛”中小学体育竞赛体系。以美化人，将美育融入专业课程、实践活动中，贯穿课上课下、校内校外等育人场景，构建学习成长共同体，涵养师生高雅的审美情趣，推进美丽校园与美育文化建设。以“全国劳动教育实验区”为依托，编制《瑶海区劳动教育指导手册》，开展“五育并举融合一体化”导师制培训和探访指导活动，立足跨学科、跨场景、跨区域融合，探究“全融式”劳动育人新范式。

（通讯员 吴海波 记者 傅军）