何岭：27年如一日坚守三尺讲台

人物简介

何岭，霍邱县第一中学初中部副校长、英语教师，六安市第六届人大代表。从教27年来，始终践行立德树人根本任务，创新构建“三全育人”德育体系，所带班级于2023年被团安徽省委、安徽省教育厅评为“优秀中队集体四星章”，多次被六安市教育局和团六安市委评为“六安市先进班集体”和“六安市五四红旗团支部”，多次被霍邱县政府表彰为“优秀教育工作者”，有多篇论文在国家级和省级刊物上发表并获奖。

清晨6时半，在霍邱县第一中学初中部校园里，总有一个身影准时出现在教学楼走廊上，他就是何岭！用27年如一日的坚守，在三尺讲台书写着育人者的赤诚。这位身兼六安市人大代表的教师，以创新育人模式和为民履职实践，诠释着新时代教育工作者的双重使命。

“扎根教育，以爱育爱，助力每一粒种子找到适合自己生长的土壤。”回顾自己多年的从教生涯，何岭感慨道，“看到学生们像一棵棵充满希望的幼苗，在自己的悉心呵护下破土而出，向着阳光茁壮成长，我的内心无比快乐。每一次触及学生眼中闪烁的求知光芒，每一次听到他们取得进步后的欢声笑语，我都深深地感受到这份职业的神圣与意义。”

自1998年参加工作以来，何岭就一直坚持做班主任工作，并不断创新自己的育人实践。在何岭看来，“初中三年对于学生的成长意义重大，班主任不仅要传授知识，更要点燃学生心中的希望，塑造他们的灵魂”。本着这样的认识，何岭开发了“初中成长三部曲”德育课程，尽显育人特色：比如七年级“习惯养成训练营”通过21天打卡培养自律品格；八年级“职业体验周”带学生走进社区、企业开展生涯教育；九年级“梦想加油站”以学长导师制助力升学规划。同时，为了更好地关注学生们的成长历程，何岭为学生们建立了“三色动态档案”：蓝色（特长发展）、绿色（常规跟踪）、红色（特殊群体关爱）。他曾用半年时间通过定期家访，定制学习方案，帮助一位沉迷网络的学生考入重点高中，家长为表达谢意，特意赠送“春雨润物、明德育才”锦旗。

关爱学生一直是何岭作为班主任工作的基石。课堂之上，他凭借着敏锐的洞察力，及时察觉学生情绪的细微变化，进而助力学生调整心态，勇敢地迎接成长的未知变化。课余时间,他与学生倾心交谈，耐心地聆听他们成长的快乐与烦恼，给予他们最真挚的鼓励和最有力的支持。

学生小明（化名）就是何岭这种关爱的生动典范。曾经学习成绩良好的小明因父母离异、家庭环境的变化变得沉默寡言，成绩也一落千丈。“当时在课堂上，我发现，其他学生都在讨论问题，唯独他趴在桌子上，面带愁容，一言不发。下课后，我就主动与他谈心，了解他的内心想法”。后来，在学习上，何岭为他制定了个性化的学习计划，耐心辅导他的功课；在生活上，何岭经常关心他的饮食起居，让他感受到温暖；在思想上，何岭鼓励他自信阳光。在何岭的关爱和帮助下，小明逐渐走出了阴影，学习成绩有了明显的提高，性格也变得开朗起来。他在日记中写道：“成长的路上，我会遇到很多困难，但只要勇敢面对，就能找到属于自己的翅膀。”

何岭的付出不仅得到了学生及家长的肯定，也得到了同事们的认可。“何岭对学生无私的爱收获了许多学生和家长的尊敬与感恩，也为全校教师树立起了立德树人的好榜样。”霍邱县第一中学初中部校长李恒中这样评价他。

“我不仅仅是一位老师，还是一位人大代表，务必时刻谨记自己的初心使命。”何岭表示，“课堂之外，我积极走访身边同事，开展调研，结合当地教育现状，积极建言献策。”六安市第六届人民代表大会第二次会议期间，何岭与其他代表联名提出的“关于集中资源办好乡村教育助力乡村振兴”的建议得到了有关部门的高度重视，并促进了一系列政策和措施的制定落地。不仅如此，在深入开展实地调研和与师生广泛沟通交流的基础上，何岭还提出了很多关于优化校园消防、加强校园安全防范等方面的建议，均得到了回复与落实。

何岭始终相信，每个学生都是待放的蓓蕾，教育者要做的就是静待花开时节。正如他在人大代表履职笔记扉页所写：“以师者之心履职，以代表之责育人，这是时代赋予的双重使命。”

何岭（中）课间辅导学生学习

校长点评

何岭以教育家的情怀和人大代表的担当，将“三全育人”理念转化为创新实践。他首创的“初中成长三部曲”课程体系精准把握育人规律，“三色动态档案”管理法充分彰显了教育温度。作为六安市人大代表，他提出的振兴乡村教育的建议推动政策落地，真正践行了“教育为公”的使命。从教27载，他始终扎根班主任岗位，用爱唤醒迷途少年，用智培育满园桃李，既是学生成长的引路人，更是青年教师的精神坐标。                             

□霍邱县第一中学初中部校长  李恒中

（通 讯 员 王玉齐 记者 韦玉柏）