祁门一中连续十年开展60华里远足活动

阅山河 观天地 寻自己

祁门一中连续十年开展60华里远足活动

春意渐浓，山青水暖。3月27日清晨，祁门县第一中学两千多名师生齐聚校园广场，该校第十届60华里远足活动如约而至。副校长吕剑主持远足动员仪式，副校长胡爱军对全体师生进行安全教育。 

出发前夜，暴雨倾盆。清晨，雨势未减，远足活动如期举行。校长胡铁城发表远足动员讲话时指出，远足前大家心情不一，有人兴奋、有人担忧。借用哥伦布坚信地球是圆的，克服诸多艰难横渡大西洋的故事，强调远足最大的挑战在于内心信念。鼓励师生，以信念为尺，不惧困难，坚定“前进”信念，完成60华里远足挑战，风雨只会让这份经历更加难忘。 

随着前任校长、县关工委副主任张进球的一声号令，学生们高举校旗、班旗，浩浩荡荡地从学校东大门出发。 此时，大雨悄然停歇。这场与风雨的较量定会成为祁门一中师生的难忘记忆。

绵延的队伍宛如一条长龙，蜿蜒在春日的道路上，成为一道独特的风景线。 打头阵的警车闪烁着警灯，为师生保驾护航，引导交通，确保远足队伍安全有序地行进在道路上。县医院医生和校医随队而行，保障师生安全。 高三年级的学生们行走在队伍前列。在行进过程中，大家透着一股不服输的劲头。面对即将来临的高考，这次远足对他们来说不仅是体力的考验，更是一次心灵的洗礼。他们相互鼓励，相互扶持，将远足视为高考冲刺前的一次特殊练兵，用行动诠释着青春的坚毅与执着。 

校领导以身作则，全程参与远足活动。他们时刻关注师生的状态，为大家加油鼓劲。前任校领导也来到现场，与师生一同前行，为活动增添了一份温暖与力量。老师们陪伴在远足的学生身边，用实际行动诠释着师者的关爱与担当。 

值得一提的是，此次远足还有一支特殊的队伍——部分学生家长。他们自发加入远足队伍，陪伴孩子一同前行，用自己的方式为孩子加油助威。

午餐时间，在指定地点小路口学校，师生有序用餐，享受着片刻的惬意，为后续的返程积蓄能量。返程途中，学生们尽管脚步沉重、双腿酸痛，但大家互相扶持，最终凭着毅力完成这场意义非凡的远足活动。远足活动，不仅锤炼了学生们的体魄，更磨炼了他们的意志。正如校长胡铁城在动员讲话中所强调的，大家用信念这把尺子，丈量出了自己的坚韧与成长。在未来的学习和生活中，相信大家也会带着这份坚定的信念，勇敢地面对各种挑战，不断追求卓越。

从2016年第一届到今年第十届，远足活动已然成为该校师生必修的行走思政课。校党总支书记吴晓清告诉记者，十年来该校不断优化完善远足活动流程，把这一品牌德育活动变成校本化课程。该校以远足为主要内容之一的《一四七德育工作案例》被教育部推广，成为落实《中小学德育工作指南》一校一案典型案例。

师生感悟

“趣”远足

三月芳菲，天朗气清，师生一起“趣”远足，我们带上爱轻装简行。

于学生而言，远足是一次拥抱自然、笃行淬志的青春之旅。于老师而言，趣味有二：远足是一次趣味盎然的锻炼；远足途中，师生在一起无拘无束，我可以和学生随意交谈，夸夸这个，笑笑那个，一路谈笑一路情。

远足途中，最不缺的就是风景，我们行囊在肩，步伐坚定，“毅”路生花，历一程山水，见一路美景。在我看来，那蜿蜒数千米的师生队伍就是春日里最壮丽的诗篇，还有一转角那映入眼帘的黄灿灿的油菜花；远处，群山高耸，白云微笑；近处，流水淙淙，清澈见底。师生一路同行，比拼体力，较量意志，体会独行速，众行远。

“趣”远足，趣味无穷！

□高一（6）班语文教师  金智华

行走的课堂

我校远足活动已经连续举办了十届，带给我很多很深的感触。对班主任而言，远足活动不仅是一次简单的户外实践，更是一次深入观察学生、增进师生情感、反思教育方式的机会。

教育不只在教室，自然界和社会本身就是课堂。每个人都是多面性的。远足中，学生的性格、特长以及团队协作能力会呈现一二，班主任可以借此活动全面地了解学生，为后期个性化教育提供参考。与学生同行同吃同聊，打破讲台上下的距离感，能听到他们的真实想法，甚至成为他们倾诉的对象，有助于增进师生情感，便于后期班级管理。课内一味说教，不如在远足中以身作则。用实践传递坚持、安全、环保等理念，学生易接受，效果还好。

每次远足活动结束后，都能听到学生笑着与老师相约下一次远足，此刻老师所有的疲惫都会转化为教育的成就感和幸福感。   □高一（4）班班主任  谢俊锋

尽享春山

60华里远足，落花纷扬，衣襟染香，拓印青春的足迹。步至终点，休憩亭下，笑语盈盈。尽享清风拂面，眺望远方，远处春山几叠，尽陷云中，宛若一首朦胧的诗，悄然散布在三月的流光碎影中。回想一路上的艰辛，再观眼前春山，心平如镜，似一剂良药，治愈了身体的疲倦。

“人生如逆旅，我亦是行人”。在人生的旅途中，我们常陷于身侧平芜，囿于自己每天机械般的两点一线，但只要我们的灵魂滚烫，怀揣着炽热的希望，以少年之姿冲破平芜，化作圆上腾飞的切线，便可尽享春山。正如这次远足，虽然身体疲累，但终点的春山几叠，便是对我最好的嘉奖。

□高二（1）班学生 詹子昕

且行且思

这一路，你可以记得的有很多。你可以去记寂寥山壁间的杜鹃，在灰褐的山石间如浅红的烟云；你可以记犁过的田沟，风中带来草木的清新，一切都在生长，活泼也美好。但你也忘不了这一路的艰辛，曾经你也想过如何能够走过这样长的一条远足路，每当你面对着腿的酸痛、头上渗出的汗珠，你会幻想着下一秒你放弃的样子。但是你并没有，在一次一次的思想博弈里，你坚持下来了。远足中，你学到了很多，也明白了青春只有一次，成功不过是努力过程中的里程碑。

□高二（1）班学生  胡奕轩

青春无畏远方

“最是一年春好处”。江南三月，正值云淡风轻、阳光明媚的时节。意气风发的少年们，总是相信，凭借自己的双脚，定能在远足中走出属于自己的风姿。

穿着统一校服的一中学子排列成的长长的队伍，是那天茶山脚下最亮丽的风景。带了些许暖意的春风拂过每一个迈开双脚的、走向远方的人。花在枝头笑，人在路上闹。有整齐前行的队列，也有独属于少年们的朝气蓬勃。欢声笑语从学校来到小路，萦荡在山间，飘上了天际。

领略到由春光点染成的万紫千红，也算不虚此行。疲累的是身体，强壮的是精神。历经一天劳累，下次再来，仍告诉自己“我一定可以”。大好青春，怕什么，去啊，去征服星辰大海，去到你自己的远方！

□高三（1）班学生  许子庄

     列队出征

     远足途中

     一场毅力的较量

     行走在山水间

校长说

必修的“行走思政课”

□祁门县第一中学校长、党总支副书记  胡铁城

2016年春，祁门一中立足“优秀是一种习惯”的育人理念，以“行走思政课”为创新载体，开创了全校师生集体徒步60华里的远足实践课程。这一活动的初衷是打破传统思政教育的课堂边界，让学生在自然与社会的大课堂中磨砺意志、锤炼品格，培养团队精神与家国情怀。历经十年实践，60华里远足已成为祁门一中德育实践的标志性品牌，成为青少年成长路上不可或缺的“精神必修课”。

十年来，远足活动呈现出鲜明特色。特色一，活动课程化，全程浸润育人。学校将远足活动纳入校本德育课程体系，形成“行前发动——实践体验——总结反思”的闭环。行前通过主题班会、历史地理知识学习，让学生了解沿途地方文化、生态保护、产业发展等；行中设置团队协作任务、环保公益行动；行后通过征文、摄影展、感受交流等形式深化感悟，实现“行走即学习，体验即成长”。远足结束后组织由处室经办人员、班主任代表参加的远足复盘分析会，进一步完善了工作流程、提升活动育人效果。 

特色二，全员齐参与，共赴成长之约。活动覆盖全校三个年级师生，校领导、班主任、科任教师全程随行，与学生同走60华里。十年间，累计参与师生超两万人次。教师以身示范，学生互帮互助，家长志愿同行，医护跟队同行，交警开路护航，沿路村镇协助，构建起家校社协同育人的实践共同体。  

特色三，家园共爱护，厚植家国情怀。路线设计贯穿祁门山水人文，从校园出发，途经茶园、村落、景点，最终返回校园。学生用脚步丈量家乡土地，感受乡村振兴新貌，触摸历史文脉，在行走中深化对“绿水青山就是金山银山”的理解，厚植乡土情怀。

十届远足活动也给学校教育工作带来很多启示。启示一，思政教育要“走心”更要“走行”。60华里远足活动证明，思政教育不能停留在口头说教层面，必须让学生在真实情境中体验、感悟、内化，行走中的汗水与欢笑是教科书无法替代的鲜活教材。  

启示二，教育需要“慢功夫”与“长周期”。十年坚守，印证了德育需久久为功。学校将远足作为“传承性课程”，每年优化细节但内核不变，让一届届学生在相同路途中走出不同的生命感悟。

启示三，乡土资源是立德树人的宝贵财富。立足地域特色，挖掘本土红色、生态、文化资源，能让思政教育更接地气、更具感染力。  

60华里，是地理距离，更是精神刻度。祁门一中用十年时间证明：教育的真谛不仅在课堂，更在脚下；青少年的成长不仅在书本，更在天地之间。这堂“行走的思政课”将继续引领学生用脚步书写青春答卷，以坚韧奔赴时代征程。

特约通讯员吴晓清、惠振坚，记者谢婷婷

□配文图片由受访学校提供