聚焦课堂展风采，深度教研促提升——合肥市伦先小学数学组开展“年、月、日”教研活动

在数学的奇妙世界里，时间是一个既贴近生活又充满奥秘的概念。4月2日，合肥市伦先小学开展了一场精彩纷呈的小学数学教研活动，此次活动以公开课和无生上课形式开展。由曹华东老师和唐子婷老师执教三年级数学下册《年、月、日》，带领同学们走进了时间的长河，探索年、月、日的秘密。

在上午的有生上课环节，曹老师便以轻松活泼的方式引入话题：在热烈的讨论氛围里，时间的概念悄然在学生们心中扎根。紧接着，曹老师引导大家仔细观察2025年的年历。通过小组合作交流，逐渐发现了一年有12 个月，不同月份的天数有所不同，以及两年之间天数的细微差别，初步建立起了年、月、日之间的关系认知。

 在下午的无生上课环节，唐老师通过课件出示2005—2016年每一年的月历，引导学生观察，抛出问题“为什么2月有时28天，有时29天？”引导学生发现“四年一闰”的规律，学生通过计算发现“整百年份需被400整除才是闰年”的例外规则，在思维碰撞中深化理解。结合“你知道吗”，揭示闰年奥秘，结合地球公转，渗透“年、月、日”与天文现象的科学联系，培养学生理性思维。通过大量丰富的习题，巩固练习本节课知识点。

评课环节，教师们围绕新课标从教学目标的达成、教学方法的运用和学生的课堂表现等方面各抒己见。最后副校长蔡辉进行总结发言。他指出，全体教师要从教学者转化成研究者，要以研究的方式行走在日常教学中，对于日常教学要敢于尝试，并不断挖掘内驱，凝练表达，持之内省，从而真正实现教学相长。大家在交流中相互学习、共同进步，为进一步优化数学课堂教学而做出努力，共同描绘着数学教学的美好蓝图。

 （童建华）