合肥市长江路幼儿园：寒假生活之培养良好习惯

为做好幼小衔接，帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活，家园配合是教育成功的关键。合肥市长江路幼儿园的孩子们在寒假里注重培养良好的生活习惯。

交往合作，积极融入

在幼儿园里，老师常常鼓励引导幼儿在活动中进行小组合作。 在家里，幼儿也能和家人分工完成家务劳动，比如做饭时帮忙包饺子、参与家庭清洁扫除、贴对联等；同时，孩子们和自己的伙伴一起玩合作游戏、堆雪人、交换玩具等。幼儿在分享与合作中，不仅更好地认识了自己，也更加了解他人，获得知识和经验，感受到交往合作的魅力。

诚实守信，遵守规则

俗话说“无规矩不成方圆”，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提。假期里，幼儿和家长共同制定家庭规则，安排好寒假生活，通过前期的育儿指导以及家长的陪伴与监督，幼儿能在假期生活中合理规划时间，遵守各项规则。如：看电视时长不超过半小时、坚持运动、饭前洗手、每日阅读、学会倾听、按时睡觉等。

任务意识，独立自主

任务意识的培养可以为适应日后小学的学习生活奠定基础。通过前期的育儿温馨提示，家长也有意识的为幼儿安排小任务，通过持续性的、由浅入深的任务安排，让幼儿养成独立完成任务的习惯，体验实现自我价值的满足感。在幼儿园的指导与家长的默契配合下，幼儿在假期里也养成了很多好习惯呢。孩子们学会了自己的事情自己做、整理衣物、洗刷餐具、耐心完成一件作品、尝试包饺子。

热爱集体，奋发向上

一个温暖有爱的环境能培养孩子的集体荣誉感，幼儿园里常常把“我们班是一个大家庭，大家要相亲相爱！”挂在嘴边。热爱集体是一种表现，热爱家乡是一种情怀、热爱祖国是一种精神，在家里，孩子也能做到孝敬长辈、礼貌待客。

播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。习惯的养成不是一蹴而就的，而是循序渐进的，3-6岁是幼儿习惯培养的关键时期，希望好习惯能在幼儿园和家庭的关注中，持续积累。

（段雨晴）