生活处处经济学水清瓜甜人更美

——“旌彩故事•德以书之”暑期社会实践团队走进朱旺村

2023-07-14 13:27:15 来源：安青网

2023年小暑时节，“旌彩故事，德以书之”暑期社会实践团队前往旌德县朱旺村，探寻“井水不犯河水”的渊源，挖掘其的内在精神价值，以期使其在新时代焕发活力。

在来到这里之前，我们查阅相关资料得知：之所以有“井水不犯河水”的说法，是因为在朱旺村里有一条穿村而过的朱溪河，河中有九口井，每当雨季来临时，朱溪河中的水十分浑浊，而井水却清澈见底，这种现象与“泾渭分明”有着异曲同工之妙。“井水不犯河水”通常用来比喻各管各的，互不侵犯。然而，当我们实地走进朱旺村时，却有了不一样的见解和意外的收获。

映入我们眼帘的朱旺村，一座座古色古香的徽派建筑林立，空气中夹杂着山野所独有的气息，我们仿佛进入了一座世外桃源。大家沿着朱溪河前进，我们看到了传说中的“九井十三桥”，村民们在河边洗衣、坐在河边桥头闲谈拉呱。置身于白墙黑瓦的徽派建筑中，我们身心完全得以放松，不知不觉就走到了“九井十三桥”的尽头。

然而，指导老师让我们继续往前走，起初我们并不明白他的用意。大家心里还犯嘀咕：前面都是泥土路，房子也是老旧的房子，有什么好走的？走着走着，老师指向路边的菜园里的各种菜，问我们是什么作物，我们却答不上来，老师一一为我们指认。在田间地头，我们遇见了两名正在摘西瓜的老奶奶，因为天气热，老师想买两个西瓜消暑解渴。然而，老奶奶的手机却没有绑定电子支付功能，且我们团队成员也没有随身携带现金，于是我们想吃西瓜的愿望顿时就泡了汤。于是老师问我们：“货币有哪些形式？”“实物、现金、电子货币......”团队成员争相恐后地回答。老师又接着问：“那么我们大家为啥需要持有货币呢？”“买西瓜......”大家异口同声地回答说。“买西瓜只是持币交易动机的体现”，老师笑着说，“除了付款买西瓜等物品，我们大家持有货币还有预防的动机和投机的动机。无论是现金支付还是电子支付，体现的都是持币的交易动机。”“既然现在无法通过电子支付买西瓜，大家可能想到什么别的方法吃上西瓜？”老师接着问。“给老太挑西瓜”“给老太的瓜地除草换西瓜”“用我们身上的东西换老太的西瓜”“通过老太的手机联系她的后辈电子支付西瓜钱”“到村里的小卖铺换取现金然后再买老太的西瓜”......老师说我们的回答，体现了价值交换、易货贸易、电子支付与现金支付相互转换等想法，夸我们经济学学得还不错嘞！

奶奶说：“既然伢们都是大学生，那就把西瓜赊给你们吃，等到村口小卖铺再换给我现金。”我们都很高兴，愉快地答应了，老师黝黑的脸上写满了满意。去村口的路上我们和老奶奶攀谈，老奶奶说现在家里只有她一个人，当我问：“那你一定很孤单吧？”老奶奶神情落寞地点点头，她又说：“我孙女和你们差不多大，也和你们一样是大学生，只不过考的不是211。我在地里还留了瓜，希望她放假回家能够吃上我种的瓜。那个伢像我家的孙女，长得瘦。”老奶奶指着于康笑着说。到了村口，有忙不迭跑去换钱的，有下河洗瓜的，有到老乡家借刀切瓜的，......大家一个个都忙得不亦乐乎。

吃瓜不怕事大的朋友可能会问：“你们三个瓜多少钱？咋还有长瓜圆瓜？”说来话长，其实我们本只想买两个西瓜，一共20块钱，奶奶分别给了我们一个大长瓜和一个小圆瓜。“小圆瓜比大瓜甜，如果我给你们两个小圆瓜，伢们一定会觉得我抠门；如果我给你们两个大长瓜，你们可能又会说朱旺的西瓜不好吃......”奶奶自顾自地说。

奶奶的话，让我们很受触动，其实我们的亲人谁不都对我们抱有莫大的期冀呢？他们何尝又不是盼着我们能够早点回家吃上他们亲自做的饭菜呢？他们何尝又不是希望我们早些回家晒晒学校的那些事呢？

在“九井十三桥”畔谈西瓜、买西瓜、吃西瓜、聊人生的场景，已经定格在我们团队的记忆里。世事洞明皆学问，人情练达即文章。朱旺买西瓜这件事表明，生活处处经济学。外出随身携带一点现金是必要的，如果没有网络，或者网络异常，都会导致无法进行电子支付，这时候现金的作用就得以有效发挥。听老太的一席话，我觉得肩上的担子又重了一些，好像对老师在经济学授课时的寄语“劝君莫负好光阴，父母在家侯佳音”多了一层理解。

在返回住处的车上，望向窗外。恍然间，我们想到“井水不犯河水”，难道井水与河水当真互不相犯吗？我们就像流淌的河水，我们遇到的朱旺村的乡亲们就像是无法流动的井水，因为“三下乡”我们才有了一场邂逅，在对方的生命中留下了难忘的记忆。正像这样，也许井水与河水在特定的情况下也会相互融合。正如河水之于井水，我们之于朱旺村一般，有的时候，本互不相干的两个主体在相互融合之后才会赋予其意义，产生积极的作用。由小及大，我们的国家与一带一路沿线国家正是因为“一带一路”项目才紧密地联系在一起，实现互利共赢。

相较于朱溪河的“九井十三桥”，我们印象最深的是走过“九井十三桥”之后走的那段路，脚下所踩的是泥土，眼前是各种小菜园，目光所及是青山、是绿水。走过那段路，我才明白老师让我们继续走的用意。前面的“九井十三桥”是朱旺村想要向我们所呈现的最好的一面，而走在泥土路上所看到的才是朱旺村的另一面。那里有空巢老人，年逾古稀依然劳作，在家静候子女儿孙佳音......

像我们这样的农村孩子，是听着这样的话长大的，“好好学习，将来走出农村”。在这种话的影响下，我们经常会思考：我们学习真的是为了走出农村吗？经过本次社会实践，我们仿佛找到了答案。我们确实要走出去，不过不是走出农村，而是走出学校，让更多的人走进农村，了解农村，助农兴农。