突出师德师风建设的法治内涵

□安徽大学  胡  俊

加快推进教师队伍高质量发展，办好人民满意的教育，必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，突出师德师风建设的法治内涵。

一、以习近平法治思想武装头脑。习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化最新成果，是全面依法治国的指导思想和根本遵循。提升教师思想政治素质和职业道德水平，必须以习近平法治思想为中心，将法治教育纳入教师培训体系，作为教师岗前培训、资格取得、继续教育等贯穿教师职业发展全过程的必修课。广大教师要深入学习习近平总书记关于“法治”和“德治”的系列重要论述，深刻理解两者结合、相互促进的重要意义，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活，切实提升师德师风建设水平。将规范教师职业行为的法治教育落到实处，组织教师系统学习《教育法》《教师法》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规，系统学习新时代教师职业行为10项准则和教师从业禁止、学术不端防治、师德失范处理、教职员工准入查询等制度文件，提升教师依法执教、规范执教能力。

二、以规范惩处肃正师德失范。师德师风建设要发挥法律法规和制度的规范约束作用，严格惩处师德失范问题、严肃问责责任主体。失范必查、失范必究，形成强大的师德失范惩处震慑效应的同时，必须强化法治意识，依法依纪依规惩处，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。严肃惩处的同时要保障当事人的合法权利，畅通当事人陈述、申辩和依法维权的复核、申诉、诉讼等渠道。具体工作中还要坚持教育与惩治相结合，在对师德失范行为惩处的过程中要教育当事人切实从思想深处知错、认错、悔错、改错；在典型案例的法律规范解读中引导教师自重、自省、自警、自励，主动提升思想政治素养、涵养高尚师德。

三、以自觉守法实践行为世范。教师行为世范，要自觉学习宪法和法律，弘扬宪法精神、弘扬社会主义法治意识。要在自觉守法方面做到率先垂范，成为坚定政治方向、自觉爱国守法、秉持公平诚信、坚守廉洁自律等方面的表率和全社会学习的榜样，在生活中遵纪守法，依法维护自身权利；在工作中尊重学生合法权利、严守学术规范，做学生的良师益友。要全面贯彻党的路线方针政策，将法治精神贯穿到立德树人全过程，为党育人、为国育才。

四、以良法善治保障尊师重教。尊师重教是中华民族的优秀传统，是全社会应尽的义务。要坚持教育优先发展，充分保障教育发展资源配置，培养高素质教师队伍，为教师施展才华、成就自我提供发展平台，畅通成长通道，弘扬尊师重教社会风尚。要维护教师依法执教的职业权利，推动完善相关法律法规，明确教师教育管理学生的合法职权，依法惩治对教师履职行为的恶意诽谤、辱骂或人身伤害等行为，切实维护师道尊严不容侵害。要进一步建立健全教职工（代表）大会制度，保障教师参与学校决策的民主权利，涉及教师利益等重大管理制度改革要充分听取教师意见，薪酬分配、工作条件保障等要向教师倾斜，支持教师更好成长发展。