推深专业结构调整 培养时代新质人才

【会议部署】

锚定国家重大战略急需，深入推动教育科技人才良性循环。优化高等教育布局，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制，积极探索形成科技创新与产业创新深度融合的制度机制，着力构建现代职业教育体系，助力新质生产力发展。

【热议】

安徽工业大学副校长郑啸：

安徽工业大学聚焦我省新兴产业发展，靶向优化调整专业设置，构建了与地方产业发展需求高度契合的专业布局，培育适应新质生产力发展的产业创新人才。

一是结合学科专业特色和优势，实施学科专业优化调整。近五年，停招撤销本科专业22个，新增新兴招生专业13个。2024年，服务安徽新兴产业的招生专业占比81.67%，形成了与地方产业发展同轨同向的专业布局。

二是瞄准汽车首位产业发展，打造新能源汽车和智能网联汽车专业群。新增新能源汽车工程、新能源材料与器件、储能科学与工程等招生专业，配套设置集成电路设计与集成系统、智能感知工程、微电子科学与工程等专业，重点服务新能源汽车芯片设计制造、车用软件操作系统研发等。

三是大力推进微专业建设，提高人才培养的产业适应性。围绕产业发展趋势和市场需求变化，整合学科专业、科研机构和行业企业等资源，开设26个微专业。通过设置核心课程和灵活系统培养，提高学生知识结构复合性和就业竞争力。

2025年，学校将进一步对接新兴产业发展，持续优化专业结构，增设新兴专业，改造传统专业，撤销前景不优专业，建优建强微专业，提高专业建设与产业发展的匹配度，健全完善适应新质生产力发展要求的高素质创新人才培养体系，为现代化美好安徽建设赋能添彩。