利用县域文化资源丰富小学思政课堂教学的探索

□临泉县城东街道胜利小学  何海兰

随着教育教学改革的不断深入，小学传统的思政课教学往往存在内容单一、教学方式呆板等问题，难以吸引学生的注意力和激发他们的学习热情。为了更好地解决这些问题，探索如何利用县域丰富的文化资源来丰富思政课堂教学，通过对县域文化资源的挖掘和应用，让思政课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和社会责任感，以提升教学质量和效果。

县域文化资源是指某地区特有的文化遗产、历史传统、风土人情等资源的总和，具有独特性和地域性。每个县域都有其独特的文化底蕴和历史沉淀，这些文化资源可以为思政课堂教学提供丰富的素材和资源支撑。如临泉县当地的红色资源丰富：魏野畴纪念馆、千里跃进大别山纪念馆、育才阁张蕴华纪念馆、艾亭桃花店农民暴动纪念馆、吕寨镇忆红园等场所。学校可以结合烈士纪念日、清明节等时间节点，组织学生跟随党员教师一起走进烈士纪念馆，缅怀革命先烈，传承红色基因。县域红色资源是道德与法治跨学科研究的重要领域，通过对其研究、挖掘，可以让学生更好地理解和传承红色文化，可以更好地让“红色资源火起来、红色人物亮起来、红色精神扬起来、红色基因传下来”，更好地发挥县域红色资源的德育价值。

临泉是全国知名人口大县，更是县域特色资源大县。这些特色资源包括了各种传统技艺、民间艺术、民俗风情等，它们是民族文化的重要组成部分，也是我们民族精神的重要载体。利用这些特色资源进行思政教育，不仅可以让学生了解、热爱及传承我们的民族文化，还可以通过特色资源中蕴含的道德观念和法治理念，对学生进行深入的思政教育。学校可以结合自身的地理位置和实际情况，把文王贡酒的酿造工艺、芥菜丝的制作技艺、姜尚葫芦烙画工艺等特色县域资源融入到思政课堂，并利用少先队研学实践活动，带领少先队员们到临泉县博物馆感受“天下沈源”的悠久历史，到临泉县科技馆体验科技的神奇，到长官杂技小镇感受杂技的绚丽多姿，在谭棚镇临潭笔庄感受由毛到笔的华丽转身......

县域文化资源在学校思政课堂教学中具有重要意义。通过将县域文化资源融入到思政课堂教学中，可以使教学内容更加具有地方特色和生活气息，激发学生的学习兴趣，增强他们对思政课的好奇心和热情。通过了解和传承本地的文化传统和历史文化，可以帮助学生树立正确的历史观和文化观，增强他们的文化自信心，培养他们对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。通过县域文化资源的教学渗入，可以使学生更加关注和热爱家乡的社会发展和文化传承，培养社会责任感和社会参与意识，促进他们积极投身于社会建设和发展。

县域特色文化资源是独特而丰富的思政课教育资源，它既有深厚的文化底蕴，又有生动的教育形式。利用县域特色资源进行有趣的思政教育，既可以提高学生的学习兴趣，又可以让思政课活起来。